di SERGIO BIANCHINI – Un bell’articolo di Giovanni Cominelli analizza di recente la mancanza di proposte per riorganizzare la scuola distrutta.
Io al contrario le ho. Naturalmente i grandi intellettuali le considererebbero banali. Ma io no. Eccole di nuovo, dico di nuovo perchè le avete conosciute e viste nascere negli ultimi 10 anni.
Io credo anche di sapere perchè le grandi idee riorganizzanti non nascono e ormai nessun intellettuale si propone come ministro dell’istruzione. Ma non voglio fare il …grande intellettuale. Ho macinato sotto. Per decenni. Sotto i petali, nel letamaio.
Il programma che applicherò( modestamente) quando sarò ministro della pubblica istruzione.
1)Concorsi per assunzione del personale fatti per aree distrettuali( 200-300 mila abitanti). In totale 2 o trecento distretti invece delle attuali 100 province che hanno numeri enormemente diversi. Vedi Milano.
2) Mobilità del personale solo dentro il distretto o area del concorso. Fine dei trasferimenti nazionali. Chi vuole cambiare fa un altro concorso nell’area desiderata. Come fa il personale dei comuni o delle province.
3) Dirigente di distretto o area sostituisce il provveditore agli studi provinciale e coordina i 20-30-40 presidi sotto di lui
4) Introduzione docente a tempo pieno gradualmente fino a circa metà dei docenti con lo stesso numero di ore di cattedra ma presente a scuola 36 ore settimanali per relazioni con genitori, territorio, progettazione e verifica col preside.
5) Riduzione delle superiori a 4 anni col metodo usato oggi subdolamernte all’estero o nelle sperimentazioni italiane e cioè la formula delle 40 ore settimanali per 4 anni. Solo che le “ore” sono di 45 minuti e quindi alla fine sono 30 ore settimanali per 4 anni ma non varia il peso specifico delle discipline.
6) Riduzione delle ore nella scuola di base con lo stesso metodo a massimo 24 ore settimanali a classe intera e l’introduzione delle attività opzionali come già aveva timidamente tentato la Moratti smentita poi dalla Gelmini
7) promozione quasi obbligatoria alle elementari e medie con corsi massicci di recupero mirato anche 1/1 fatti col tempo docenza risparmiato dagli stessi insegnanti del mattino
8) La Ripetenza rimane alle superiori ma per carenze in una o due materie promozione con voto negativo evidente in pagella, fine quindi del 6 politico. Anche alle superiori corsi di recupero massicci col tempo docenza risparmiato portando il lavoro a classe intera solo al mattino per massimo 4 ore o 4 e mezza.
9) scuole professionali di 4 anni con qualifica anche dopo 2 anni cioè al termine dell’obbligo scolastico.
10) Esternalizzazione delle supplenze a società o partite IVA individuali. Sufficiente la laurea. Supplenti rimangono a carico di ditte esterne. La scuola valuta e gestisce ma solo il personale di ruolo è statale. Il tirocinio avverrebbe quindi automaticamente dall’esterno tramite le aziende esterne che pian piano selezionerebbero il personale migliore per loro. Questo personale poi volendo facilmente supererebbe i concorsi distrettuali o di area.
11) presentazione annuale dei libri di testo più usati a livello distrettuale e di seguito regionale e nazionale e grande dibattito pubblico permanente, culturale e universitario sui 3-4 testi più diffusi per ogni materia e sulla loro adeguatezza ed efficacia reale.
12) 3000-4000 euro per alunno ai genitori o alle scuole paritarie. Allo stato un alunno oggi costa 8000 euro all’anno e le paritarie prendono, tutto sommato, circa 500 euro per iscritto. Per evitare scuole ghetto nelle paritarie, anche islamiche, insegnante di lettere inviato dallo stato.
